九月，伴隨著“神獸歸籠”的喜悅，家長們在滿心歡喜之余，也不免對孩子的健康，尤其是視力狀況多了幾分擔憂。近年來，我國青少年近視問題日益嚴峻，呈現低齡化、高度化的趨勢，這背后，除了電子產品的廣泛使用，不良的教室照明環境也成為了不容忽視的“視力殺手”。
青少年學生每日約有60%的時間在教室中度過，這里不僅是知識傳授的殿堂，更是保護他們視力健康的前沿陣地。教室照明質量的優劣，直接關乎到學生的視力安全與學習狀態。過強或過弱的光線條件，如同隱形的視力“殺手”，對孩子們的視力造成傷害。
當教室光線不足時，學生不得不費力湊近書本，長此以往，不僅加劇了眼睛的疲勞感，更悄然間拉響了視力下降的警報。反之，若光線過于刺眼，強烈的反光與眩光將無情地刺激學生的視網膜，同樣對視力構成嚴重威脅。

《中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》（GB/T36876-2018）1、教室桌面、黑板面照度維持平均照度不低于300lx，照度均勻度不低于0.7；黑板面維持平均照度不低于500lx，照度均勻度不低于0.8。
2. 安裝采用吊桿安裝方式，燈具平行于黑板安裝；燈具距黑板平行間距d=700mm-1000mm，距黑板上緣水平垂直距離h=100mm-200mm。應通過調整燈具角度避免黑板燈對教室產生直接眩光。
3、調光系統

調(diao)光系統分多個(ge)(ge)回路控制。教室照明(ming)燈(deng)具(ju)第一橫排(pai)的每個(ge)(ge)燈(deng)具(ju)應由單獨回路開關控制，在使用多媒體教學時，可分別(bie)調(diao)節(jie)照明(ming)，照度。其余每一縱列燈(deng)具(ju)由獨立(li)回路開關控制，如下圖：

作為國內LED調光電源及控制系統供應商和智能照明解決方案服務商，歐切斯擁有多年教育照明智能調光經驗。我們一起來看看，要保護好孩子們的視力，如何打造優質教育照明光環境？
①. 在滿足學生日常學習、自習、課間休息等照明要求的同時，也要保證視覺舒服不傷眼②. 滿足師生之間、學生之間面對面的交流要求
③. 引導學生把注意力集中到教學或演示區域
④. 配合上課演示和教學情景等需要
⑤. 無頻閃，保護視力

 1. 無(wu)頻閃，健康好光(guang)調光(guang)平(ping)滑(hua)細膩光(guang)線均勻，舒適健康

2. 智能場景，一切切換

按需照明滿足授課、投影、自習、午休等多種場景3. 不同時間段內調光可根據學校作息時間設置燈光亮度，按作息時間表順序運行。

3. 不(bu)同(tong)時(shi)間(jian)段(duan)內(nei)調光可根(gen)據學(xue)校作(zuo)息時(shi)間(jian)設置燈光亮度，按作(zuo)息時(shi)間(jian)表順序運行。

 
4. 智能調光調色通過燈具分組或單燈單控
自動調節燈光亮度和色溫
明暗冷暖隨心所欲讓有限(xian)的(de)空間變出(chu)無限(xian)的(de)可能(neng)

5. 無線連接組網免布線、低成本、安裝簡單
6. 節能環保
合理優化燈具亮度始終使其控制在合理的水平區間內同時也能很好地減少不必要的照明浪費
因此，營造一個光線柔和、無眩光、舒適宜人的教室光環境，已成為保障青少年視力健康、促進學習效率提升的關鍵舉措。我們應當攜手努力，從源頭抓起，優化教室照明設計，采用科學合理的照明解決方案，為孩子們打造一個更加健康、智慧、節能的照明環境，用好光為師生的學習與生活保駕護航！*備注：以上部分圖片來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除。
了解更多智能調光，請聯系歐切斯當地(di)經銷(xiao)商，或撥打(da)全國服務熱線：400-800-817